第一组
时间：2025年2月23日8:30-11:30
地点：载物楼315
答辩委员会：江跃燕、李加林、林雄斌、马仁锋、高梅香、吴燕娟
答辩人：
序号 | 姓名 | 导师 | 题目 |
1 | 韩子璇 | 林雄斌 | 基于高考试题分析的高中地理核心素养深度教学策略研究——以2020-2024年浙江卷为例 |
2 | 李焰婷 | 高梅香 | 基于BOPPPS教学模式的高中地理问题式教学设计研究 |
3 | 孙静怡 | 马仁锋 | 基于3S技术的高中生地理空间思维能力培养策略研究 ——以湘教版涉海章节为例 |
4 | 王一帆 | 曹罗丹 | “双碳”教育融入高中地理的主题式教学设计与实践研究 |
5 | 施冰雁 | 李加林 | 基于学习进阶理论的进阶性大单元教学设计研究——以高中自然地理为例 |
6 | 张悦 | 李加林 | OBE理念下高中地理问题式教学设计与应用研究 |
7 | 彭晨 | 高梅香 | 地理核心素养视域下知识图谱在高中地理教学中的应用研究——以自然地理部分为例 |
8 | 朱闽儿 | 马仁锋 | 地理信息技术视角下高中生地理关键能力培养策略研究——以N市为例 |
第二组
时间：2025年2月23日8:30-11:30
地点：载物楼405
答辩委员会：钱海林、高超、徐皓、袁海红、乔观民、徐羽
答辩人：
序号 | 姓名 | 导师 | 题目 |
1 | 戴浩男 | 高超 | 基于双碳目标的高中地理教学资源开发研究 |
2 | 王钰萌 | 高超 | 高中地理学科教学水平评估研究——以宁波市为例 |
3 | 武雪燕 | 袁海红 | 基于强有力地理知识的中美高中地理教材比较与教学实践研究——以人教版必修二和美国先修人文地理教材为例 |
4 | 杨海鸿 | 乔观民 | 跨学科主题学习的高中地理课程设计研究 |
5 | 于纪洋 | 高超 | 基于项目式学习的高中地理“活动”栏目教学研究 —以2019年人教版必修一为例 |
6 | 余月梅 | 高超 | 新课改背景下高中生地图素养现状调查及改进策略研究——以Y中学为例 |
7 | 张倪瑕 | 徐皓 | 高中地理研学旅行过程性评价体系的建构与应用——基于SOLO分类理论和PTA量表法的评价体系构建 |
8 | 郭宇祺 | 徐皓 | UbD模式下的高中地理大概念教学策略研究——以高一复习单元为例 |