地理科学（师范）23 级1 班〈区域分析与规划〉课程研究性分组作业第一次分享与讨论
作者：陈豪
2025 年 4 月 23 日，在课程负责人马仁锋老师的精心组织下，23级地理科学（师范）1班于线上顺利开展了《区域分析与规划》的研究性分组作业第一次分享与讨论。《区域分析与规划》作为一门综合性、科学性与时代性兼备的应用基础型课程，对我国城乡、国土管制工作具有重要意义，能够为各类规划提供科学依据。此次课程汇报旨在检验学生小组分工的初步成果以及区域分析研究能力。班级共分为9个小组，各小组围绕东钱湖这一核心区域，自由选择要素展开综合分析。经过前期的充分讨论与探索，各组代表依次汇报了本组的研究进展。
以下是小组汇报风采和总结：
郑珊珊组
本组选择东钱湖网红打卡点的形成机制与空间分布特征作为研究主题。指出，网红打卡点凭借视觉吸引力或独特体验，被网友大量传播，迅速吸引人流。东钱湖作为宁波旅游业的发展引擎，通过打造网红打卡点带动了文旅产业升级。然而，目前学术界对于这类空间的形成机制与分布特征研究较少。因此，将选取东前湖南岸作为研究路线，综合运用文献收集、大数据分析等多种研究方法，从自然景观、人文景观等六方面探讨网红打卡点的形成因素，并关注其地理位置、自然环境等六方面的影响，为东钱湖网红打卡点的塑造与发展提供参考和建议。通过实地走访和数据分析，发现东前湖南岸的网红打卡点分布最为密集，涵盖了自然景观、人文地标和现代建筑等多种类型，为后续研究奠定了坚实基础。
孔翔组
本组研究聚焦于韩林老街历史文化传承与商业共生模式。基于地理学与商业科学融合的视角，探究老街历史文化元素与商业布局的现状。将通过走访拍摄、问卷调查与访谈等方式收集数据，运用引力分析、消费者决策分析等方法，剖析文化与商业的共生关系，并提出优化策略。我们还引入商业科学中的相关理论，为文化与商业发展模式提供新的思路。我们发现，韩林老街在商业化过程中出现了同质化现象，对文化传承产生了不利影响。因此，希望能够剖析历史文化因素，以及文化与商业的布局状况，探讨在商业布局上如何融入文化特色，促进文化与商业的共生发展。期望通过与商户、居民和游客的交流，深入了解老街的历史文化价值和商业运营现状，为优化共生模式提供一手资料。
李俊一组
本组对韩岭周边地区车辆停放配套设施的合理性进行了评价。鉴于东钱湖游客量大与停车设施需求之间的矛盾，从经济、社会、生态和政策等多个方面出发，运用田野调查与定量研究法，结合定量调查研究，选取多个指标评估停车设施现状，并提出优化建议。将选取路外停车场作为研究对象，收集其规模、运营稳定性和设施管理系统 等数据。同时，还将通过问卷调查法获取游客对停车场选址、布局、出入口位置等方面的主观感受，以期为景区停车设施的科学规划提供服务。我们发现，现有停车场在旅游高峰期存在车位不足、临时停车场管理不规范等问题，希望提出基于游客需求的停车场优化方案。
傅嘉怡组
本组在文旅融合背景下调研南宋石刻的保护与开发。将采用实地调研、文献搜集和大数据调查等方法，收集各方对南宋石刻群的看法，研究其空间布局、历史故事、保护实践与文旅项目开发等情况。我们发现，南宋石刻群在文化、历史和艺术上具有重要意义，但因保护不当和民众兴趣不足而面临困境。我们旨在探索南宋石刻文化的活化形式和保护形式，借鉴其他石窟的保护经验，为南宋石刻文化的传承提供新的思路和方法。将通过与景区工作人员、游客和专家学者的交流，深入了解南宋石刻的历史价值和保护现状，希望提出利用数字化技术和文化创意产品提升石刻文化吸引力的建议。
褚雨瑄组
本组关注在“体育+旅游”融合发展规划下东钱湖区域相关设施的落地情况。结合国家与东钱湖体育旅游规划发展目标，分析东钱湖景区内体育设施的可达性与公平性，运用相关理论基础与数据收集分析方法，提出针对性的设施优化建议。东钱湖作为国家体育旅游示范基地，需要从竞技体育和休闲体育两个层面进行设施规划。因此，将通过社区级、街区级以及地区级的分类，结合人口流量图和游客手机信令数据，分析体育设施的空间分布和使用情况，为东钱湖体育旅游示范基地的建设提供参考。同时将通过问卷调查和实地考察，收集游客对当地旅游体育设施的需求和满意度，并提出优化体育设施布局的具体措施。
周筱组
本调研东钱湖沿岸农家乐经营模式与空间布局特征。以曹公岛周边为例，农家乐产业发展历程与存在问题，将通过空间数据分析与实地调研，运用多种分析方法揭示农家乐空间分布与经营特征，为区域旅游协同发展提供参考。我们认为东钱湖农家乐自 2006 年起在政策引导下发展，但存在规划脱节和开发盲目的问题。因此，将通过高德地图 API 和实地勘探获取农家乐 POI 数据，结合土地利用类型和交通路网等地理信息，分析农家乐的空间分布和经营模式，为优化东钱湖农家乐空间布局提供科学依据。准备通过与农家乐经营者和游客的访谈，深入了解农家乐的经营现状和游客需求，提出提升农家乐经营效率和游客体验的建议。
陈泽凯组
本组研究宁波东钱湖自行车租赁点与游客集散地的空间耦合性。计划通过实地勘测和数据分析，探讨自行车租赁点与游客集散地之间的空间关系。我们发现游客集散地的客流规模与自行车租赁需求直接相关，优化租赁点配置可以提升游客体验。因此，计划运用缓冲区分析、最近邻分析和网络分析等方法，评估租赁点与集散地的空间匹配度，并提出优化建议。将通过与游客和租赁点经营者的交流，收集租赁点使用情况和游客需求，为提升自行车租赁服务的便捷性和覆盖率提供具体方案。
陈泉兆小组
本组设计了东钱湖多学科融合研学项目。我们结合国家政策支持和东钱湖现有研学基础，提出一个多学科交叉融合的研学项目设计。我们通过实地考察和问卷调查，筛选出南宋石刻公园、陶公岛、韩岭老街等六个研学点，并设计了知识、能力和情感三个层面的研学目标。还准备开发水质检测、古建模型搭建等实践活动，增强学生的实践能力和文化认同感。也将通过与学校、家长和游客的交流，了解研学需求和期望，为优化研学项目提供宝贵意见。
陈子禾小组
本组研究文旅融合背景下宁波东钱湖餐饮业的空间布局优化与特色发展。我们将通过实地调研和数据分析，探讨餐饮业空间布局的合理性，并提出优化建议。餐饮业作为文旅消费的核心载体，其布局应与交通、景点和居民点紧密结合。因此，将运用空间分析、缓冲区分析和统计模型等方法，评估餐饮业空间布局的合理性，并提出打造具有地方特色的餐饮品牌。也会通过与餐饮业主和游客的访谈，深入了解餐饮业经营现状和游客需求，为提升餐饮业竞争力和吸引力提供具体措施。
马仁锋老师全程参与学生汇报，并在每组汇报后进行点评，立足东钱湖区域实际情况给出专业建议，涵盖研究区域选择、方法合理性、指标选取等多方面，助力学生理清研究思路，提升区域分析能力。
本次课程汇报覆盖选题、问卷或访谈大纲设计、分析提纲到课堂汇报 PPT 制作等环节，锻炼了学生研究技能，深化了对课程思想内涵的理解，为后续小组研究奠定坚实基础。